自分と未来を変えるメディアのチカラを引き寄せる「最初の一歩」 バックナンバー
| 日時 | タイトル |
|---|---|
| 2018/06/27(水) 22:10 | 小1の授業で学んだ「文章の型」【聴く書く伝える】 |
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━━━━━━━━━━━━━━━
小学1年生の授業参観で、
文章の型を習ってきました。
小１にして、なかなかのレベル。
正直、驚きました。
━━━━━━━━━━━━━━━
2018年6月27日 Vol.764
小1の授業で学んだ「文章の型」
━━━━━━━━━━━━━━━
こんにちは。寺尾祐子です。
---------
① 今日は、子どもが通う小学校へ行ってきました。
② なぜでしょう？
③ 小１の息子の授業参観日だったからです。
④ 国語の授業で、
少ない情報から想像力を使って、
文章を作っていくという内容でした。
授業後には、
「私なら答えられなかったわ」
とおっしゃるお母さんも。
息子は、普通の地元の公立小学校です。
小１にして、想像以上のレベル感に
驚きました。
担任の先生いわく、
3年前から教科書が変わって、
資料を読み取る、考える、想像するといった
内容が増えたのだとか。
今日は、私自身も勉強してきた気分です（笑）。
---------
あいさつの下から、上の文章まで、
今日、習った（？）型で書いてみました。
習った型というのは、次の通りです。
---------
① 場所（〜にいます）
② 問いかけ(何をしているのでしょう？)
③ 答え（〜をしているのです）
④ くわしく膨らます（〜しています）
---------
私が作った文章は、
過去の話なので、語尾を少し変えました。
この文章の型、
なんとなく、どこで使われているか
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現地レポートの型、そのものですよね。
文章を書こうとするとき、
何から書いたらいいのか、
どう書いたらいいのか、
困ってしまうことがあります。
文章には「5W1Hを入れましょう」
というのは、聞いたことあると思います。
いつ（When）
どこで（Where）
だれが（Who）
なにを（What）
なぜ（Why）
どのように（How）
これらを入れることは、知っていても、
どんな順番で書いていいのか、
悩むこと、ありませんか？
なので、今日の小１の国語のように、
型を知っておくと、
文章って、とっても書きやすい。
おかげさまで、今日の授業参観は、
母親の私まで
いいお勉強になりました。
子ども以上に、
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◆感想や質問などお気軽に、このメールにご返信いただけたら嬉しいです＾＾
※すべてにお返事できない場合もありますが、すべて嬉しく拝読しています。
※頂いたメールは、メルマガ上でご紹介する場合があります。
掲載不可の場合は、あらかじめお書き添えくださいね。
■配信者：
プロフォン
寺尾祐子
PR戦略プロデューサー
パブリックステージコンサルタント
女性リーダーのための【哲学LABO】主催
方眼ノートトレーナー
■ホームページ：
http://profond.jp
■メルマガ登録（お役に立てそうな方がいらっしゃったら、ご紹介ください）
https://twelfth-ex.com/rg/40727/1/
■アドレスを変更される方は、こちらからお願いします。
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